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这本书是国家十一五期间普通高等教育规划教材。设计了电子商务案例的分析模型、教学模式和评估模式，将电子商务案例分为搜索引擎、在线广告、在线经纪、在线直销、在线商店、在线营销、在线支付、网络聚合、用户贡献、在线社区、网络分类信息、在线游戏和无线服务13大类。本书根据案例的基本情况，重点建立案例分析的基本框架，系统分析案例的电子商务模式，建立基于互联网和师生互动的电子商务案例资源库。基于电子商务模式的定义、分类及其内涵，本书设计了一个电子商务案例分析模型，并对部分案例进行了系统分析。全书共分14章:第1章总结了电子商务模式的类型和内涵，提出了电子商务案例分析的基本模式，详细介绍了电子商务案例分析的商业模式、技术模式、商业模式、管理模式和资本模式的基本思路和分析方法，设计了电子商务案例分析课程的教学模式和考核模式。第14章，在阐述搜索引擎、在线广告、在线经纪、在线直销、网店、在线营销、在线支付、网络聚合、用户贡献、在线社区、网络分类信息、网络游戏、无线服务等基本问题的基础上。，根据分析模型对所选的国内外案例进行系统分析。在写这本书的过程中，突出了以下几个特点。1.面向互联网商务应用的电子商务案例分析目标电子商务的成功应用重点在于基于互联网的商务模式的创新。因此，互联网业务应用能力是电子商务专业人员的核心能力之一。企业在实施电子商务项目时，首先要考虑基于互联网的商业模式的选择，然后根据这种商业模式的特点，系统地设计项目的运营管理模式。因此，系统分析各种商业模式的典型案例，可以让读者系统地把握各种具体电子商务模式的内涵、特征和应用，有利于电子商务模式的推广和应用。2.基于项目运作视角的电子商务案例分析模型。本书侧重于建立案例分析的基本框架，从电子商务项目运营的角度系统分析案例的电子商务模式，而不是对案例本身的基本情况进行总结和介绍，可以让读者掌握电子商务案例分析的方法，为电子商务项目的规划和运营提供参考。本书在查阅和规划近年来大量企业网络营销项目，充分了解互联网商务应用的基础上，对每一类电子商务案例所体现的电子商务模式进行了界定和描述。而且，对于每一个典型的电子商务案例，在总结案例基本情况、定位价值网络的基础上，要从商业模式、技术模式、商业模式、管理模式、资金模式五个模式来分析案例，从而掌握各种电子商务项目的运营管理模式。最后，讨论了结论和建议。3.基于互联网商务应用的电子商务案例分类模式基于互联网商务应用的主流模式，本书将电子商务案例分为搜索引擎、在线广告、在线经纪、在线直销、网店、在线营销、在线支付、网络聚合、用户贡献、在线社区、网络分类信息、网络游戏、无线服务等13大类，突破了行业分类的限制，避免了B2B、B2C、C22 4。基于商业模式的电子商务案例选择模式很多电子商务案例分析教材是根据行业来选择案例的，这样同一种电子商务模式会在不同的行业重复出现，影响电子商务案例分析课程的教学效果。本书将每一种电子商务模式按照其主流运作方式进行分类，并选取国内外典型案例进行分析。比如“纯网络”网店、传统零售企业网店、网店开店模式，分别选择当当网上购物中心、国美网上商城、淘宝网上开店。对于典型的电子商务案例，它侧重于主流的业务应用，而不是一般的功能描述。比如新浪的综合门户广告、淘宝的网店开业、阿里巴巴的网上经纪人、大齐的口碑聚合的案例分析，重点是业务应用分析。5.基于证据的电子商务案例收集与整理模型在本书的写作过程中，采用了基于实证研究方法的案例材料收集模型。对于每种类型的商业模式，选择了一些有代表性的本地案例。在充分文献调研的基础上，项目组成员前往案例企业进行实地访谈，收集大量第一手资料，真实反映案例的基本情况。对于国外的案例，在文献研究的基础上，去他们在国内的分支机构进行调查，尽可能的掌握第一手资料，保证案例分析的客观性。6.以能力为导向的电子商务案例分析教学模式在电子商务案例教学中，建议采用“教师案例演示”、“师生互动讨论”和“学生案例开发”相结合的教学模式。充分发挥教师在教学过程中的主导作用和学生的主体作用，以“师生互动、教学为目标，紧密跟踪电子商务模式应用的最新进展，不断提高学生的电子商务引用能力。7.基于互联网的电子商务案例分析数字化教学资源本书将依托教材编写团队成员创建的电子商务教育平台，开发一个电子商务案例资源库，供师生创建、收集和共享电子商务案例，符合电子商务案例分析课程“师生互动讨论”和“学生案例开发”的教学模式和考核模式的实施。 童装网

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